  The translation workplace | |||
| |||
| |||||||||
Login or register (free and only takes a few minutes) to participate in this question.You will also have access to many other tools and opportunities designed for those who have language-related jobs(or are passionate about them). Participation is free and the site has a strict confidentiality policy.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 hr peer agreement (net): +1 |
| Reference: some possibly useful information: Reference information: 'Te veel leerlingen in te veel scholen en te weinig tijd tijdens de schooluren. Een probleem waar momenteel geen oplossing voor is. Er is een groot verschil tussen de opdrachtbreuk van een ASV-leerkracht (22/22) en die van een paramedische kracht (32/32). Dit heeft als gevolg dat de paramedische kracht zestien leerlingen begeleidt en de ASV-leerkracht elf en dat binnen eenzelfde tijdspanne, met dezelfde inhoud en dezelfde verloning. Hopelijk zal in de toekomst bij het hertekenen van het onderwijslandschap hiermee rekening gehouden worden.' 'Uw brutosalaris wordt bepaald door drie elementen: uw geldelijke anciënniteit, uw opdrachtbreuk en uw salarisschaal.' 'Aanwenden van het lestijdenpakket Van zodra we inzicht hadden in het berekenen van een lestijdenpakket, leerden we het aanwenden. Hier moet je rekening houden met de twee opdrachtbreuken. We kregen verschillende oefeningen voorgelegd om opdrachten te berekenen op jaarbasis, semesterbasis, periodebasis, uitgesplitst in technisch/algemeen vak en praktijkvak. Niet simpel, maar door de deskundigheid van de spreekster en elkaars hulp is iedereen toch tot de juiste slotsom gekomen.' '4. Bepalen van de opdrachtbreuk In het hogescholenonderwijs kennen we geen opdrachtbreuken meer, alleen nog percentages. De bezoldigingsnoemer is telkens 100 en de bezoldigingsteller is steeds 5 of een veelvoud van 5. De opdracht is hierbij niet altijd beperkt tot een fulltime.' '5.1.4. Bepaling van het brutosalaris voor verschillende ambten met onvolledige prestaties Twee mogelijkheden: 1) De som van de betrekkelijke waarden van de gepresteerde uren bereikt de eenheid niet. Alle uren kunnen bezoldigd worden op basis van de respectievelijke percentages en/of opdrachtbreuken.' 'Gastprofessoren kunnen op twee manieren bezoldigd worden: met een opdrachtbreuk en barema met een bedrag. In het eerste geval geldt de bepaling van het bruto-salaris zoals hierboven uiteengezet.' 'De salarisschalen (barema’s) voor leraren worden vastgelegd door de Vlaamse regering.' '4.3.2.2. Noemers opdrachtbreuk De prestaties die personeelsleden in een wervingsambt als bijbetrekking uitoefenen, worden verder uitbetaald op basis van de noemers opdrachtbreuken die gehanteerd worden voor prestaties in hoofdambt. Dit betekent dat het salaris van leraars die algemene en technische vakken geven, uitbetaald blijft op basis van noemer opdrachtbreuk 20, het salaris van praktijkleraars op basis van noemer opdrachtbreuk 25, en het salaris van administratief medewerkers op basis van noemer opdrachtbreuk 32.' -------------------------------------------------- Note added at 1 hr (2010-05-31 12:59:33 GMT) -------------------------------------------------- opdrachtbreuk (OB) definition: 'dit is een breuk waarvan de teller een getal is dat gelijk is aan het aantal uren dat het betrokken personeelslid presteert in het ambt en waarvan de noemer een getal is dat gelijk is aan het minimumaantal uren dat vereist is opdat hetzelfde ambt een ambt met volledige prestaties zou zijn;' 'De opdrachtbreuk is de verhouding van het wekelijks aantal lesuren van de leerkracht (Q) tot het wekelijks aantal lesuren van een volledige opdracht (S); bezoldigde uren klasseraad en/of klassedirectie worden meegerekend. De lesopdrachten van de Vlaamse hogescholen worden vermeld in tienden.' |
| ||
Note to reference poster
| |||
| Login to enter a peer comment (or grade) | |||
| Changes made by editors | ||||
|---|---|---|---|---|
| ||||
 |
peer agreement (net): +1
