Login or register (free and only takes a few minutes) to participate in this question.You will also have access to many other tools and opportunities designed for those who have language-related jobs (or are passionate about them). Participation is free and the site has a strict confidentiality policy. English to Italian translations [Non-PRO] Education / Pedagogy | | English term or phrase: Modern Language | Si tratta del titolo del corso universitario che attualmente lo studente sta frequentando: "BA (Hons) Modern Language". Il mio problema e' che non riesco a capire perche' e' al singolare. In italiano non ho mai sentito dire "corso di laurea in Lingua moderna". Any help?
Grazie mille! |
| Sabrina RivaldoKudoZ activityQuestions: 85 (none open) ( 1 without valid answers) Answers: 75
| Local time: 15:32
|
| | Italian translation:lingue moderne | Explanation: ---
-------------------------------------------------- Note added at 7 min (2011-10-16 18:57:29 GMT) --------------------------------------------------
Non è un refuso: in inglese rimane al singolare. In francese per es. la dicitura è ancora diversa ("langues vivantes").
-------------------------------------------------- Note added at 8 min (2011-10-16 18:58:00 GMT) --------------------------------------------------
(se non sbaglio!) |
| Selected response from:
Gianluca Attoli Italy Local time: 16:32
| Grading comment Grazie mille! 4 KudoZ points were awarded for this answer |
| |
| Discussion entries: 0 |
|---|
Automatic update in 00:
|
3 mins confidence:  peer agreement (net): +4 | modern language lingue moderne
Explanation: ---
-------------------------------------------------- Note added at 7 min (2011-10-16 18:57:29 GMT) --------------------------------------------------
Non è un refuso: in inglese rimane al singolare. In francese per es. la dicitura è ancora diversa ("langues vivantes").
-------------------------------------------------- Note added at 8 min (2011-10-16 18:58:00 GMT) --------------------------------------------------
(se non sbaglio!)
| | | |
|
| |