Login or register (free and only takes a few minutes) to participate in this question.You will also have access to many other tools and opportunities designed for those who have language-related jobs (or are passionate about them). Participation is free and the site has a strict confidentiality policy.
English to Spanish translations [PRO]
Education / Pedagogy | | English term or phrase: Think-Pair-Share | Hola amigos,
A ver si algunos de ustedes sepan de una traducción de esta frase en inglés.
A continuación la frase que tengo en la traducción y luego una explicación:
=======================================
e. This experience is a think-pair-share activity. (In reference to classroom activities.)
=======================================
Explicación de la actividad:
=======================================
Detailed Steps of Think-Pair-Share
With students seated in teams of 4, have them number them from 1 to 4.
Announce a discussion topic or problem to solve. (Example: Which room in our school is larger, the cafeteria or the gymnasium? How could we find out the answer?)
Give students at least 10 seconds of think time to THINK of their own answer. (Research shows that the quality of student responses goes up significantly when you allow "think time.")
Using student numbers, announce discussion partners. (Example: For this discussion, Student #1 and #2 will be partners. At the same time, Student #3 and #4 will talk over their ideas.)
Ask students to PAIR with their partner to discuss the topic or solution.
Finally, randomly call on a few students to SHARE their ideas with the class.
=======================================
Mil gracias por adelantado.
Laura |
| Laura HastingsKudoZ activityQuestions: 343 (none open) ( 1 without valid answers) ( 12 closed without grading) Answers: 90
| | Local time: 05:03
|
| | piensa, comparte, actúa | Explanation:
Piensa, comparte, actúa
(Grineski, 1996)
Esta estructura orientada a la educación física está basada en otra desarrollada por Kagan (1992) para áreas más conceptuales, “Piensa, júntate y comparte” (Think, pair, share).
Proceso
1. El profesor propone un desafío cooperativo al grupo, es decir, uno que requiera de la ayuda de todos para poder ser resuelto.
2. Los estudiantes piensan individualmente las posibles soluciones al problema planteado.
3. Cada estudiante expone al resto de sus compañeros de grupo las soluciones que ha pensado.
4. El grupo prueba, al menos, una solución de cada uno de los miembros que lo componen.
5. De entre todas las soluciones se elige una que parezca la más eficaz y se ensaya una y otra vez hasta mejorarla y lograr superar el reto propuesto.
|
| Selected response from:
olgagarcia
| Grading comment En el contexto me das la respuesta que es Piensa, júntate y comparte. Gracias.
4 KudoZ points were awarded for this answer |
| |
| Discussion entries: 0 |
|---|
Automatic update in 00:
|
3 mins confidence:  
6 mins confidence: | think-pair-share actividad (grupal) de reflexión por pares
Explanation:
ok
--------------------------------------------------
Note added at 7 mins (2004-10-05 22:11:14 GMT)
--------------------------------------------------
o actividad de reflexión grupal
| Lakasa Stnorden
Local time: 09:03
Specializes in field
Native speaker of:  Spanish
PRO pts in category: 20
|
| | | Login to enter a peer comment (or grade) |
8 mins confidence:
10 mins confidence: peer agreement (net): +1 | think-pair-share piensa, comparte, actúa
Explanation:
Piensa, comparte, actúa
(Grineski, 1996)
Esta estructura orientada a la educación física está basada en otra desarrollada por Kagan (1992) para áreas más conceptuales, “Piensa, júntate y comparte” (Think, pair, share).
Proceso
1. El profesor propone un desafío cooperativo al grupo, es decir, uno que requiera de la ayuda de todos para poder ser resuelto.
2. Los estudiantes piensan individualmente las posibles soluciones al problema planteado.
3. Cada estudiante expone al resto de sus compañeros de grupo las soluciones que ha pensado.
4. El grupo prueba, al menos, una solución de cada uno de los miembros que lo componen.
5. De entre todas las soluciones se elige una que parezca la más eficaz y se ensaya una y otra vez hasta mejorarla y lograr superar el reto propuesto.
Reference: http://normalista.ilce.edu.mx/normalista/mat_actual/act_fis/...
| | | Grading comment | En el contexto me das la respuesta que es Piensa, júntate y comparte. Gracias. |
|
|
| |
The translation workplace 
