This site uses cookies.
Some of these cookies are essential to the operation of the site,
while others help to improve your experience by providing insights into how the site is being used.
For more information, please see the ProZ.com privacy policy.
This person has a SecurePRO™ card. Because this person is not a ProZ.com Plus subscriber, to view his or her SecurePRO™ card you must be a ProZ.com Business member or Plus subscriber.
University
Year of study
Area of interest
Study type
Student organization
Affiliations
This person is not affiliated with any business or Blue Board record at ProZ.com.
English to Arabic: Supercomputer system Detailed field: IT (Information Technology)
Source text - English We have just received an order from the Japan Atomic Energy Agency (JAEA) for a new supercomputer system which will be the most powerful in Japan when it goes online in 2010: at its heart – 2.157 of our PRIMERGY BX900 blades!
The JAEA is planning to use the supercomputer in atomic energy research, for example in nuclear fusion simulation. The system will be based on a Linux cluster serving as the core and it will be employing our high-end PRIMERGY BX900 blade servers equipped with Intel® Xeon® X5570 processors (2.93GHz), for a total of 2,157 nodes and as many as 4,314 CPUs. This gives the core system a theoretical peak performance of an incredible 200 teraflops (teraflop = one trillion floating-point operations per second), making it the fastest supercomputer system in Japan. Such capacities are the basis for the system to play an important role in ensuring the safe use of atomic energy.
“Supercomputers are indispensible for the kind of scientific computations required in nuclear energy research and development,” said Toshio Hirayama, Director of the Center for Computational Science and e-Systems, and Executive Officer of the JAEA. “For that reason, I’m confident that the new supercomputer system will be fully utilized. In addition, since some of the features of this system will be the technological basis for the Next-Generation Supercomputer project in Japan, this new system will help us develop codes for the Next-Generation Supercomputer expected to begin operation in 2012.”
With its order, the JAEA demonstrates its trust in our company as one of the leading IT infrastructure providers in the world, able to build not only high performance systems but also to cope with high security challenges. It will also be an important reference for the global success of our 500k program – for which PRIMERGY BX900 with its world-class scalability as well as energy efficiency is one of the cornerstones. In addition to its use in supercomputers, the PRIMERGY BX900 is well-suited for a wide range of applications, including in mission-critical corporate computing systems and server consolidation projects.
“This order is a proof point for the superiority of our PRIMERGY BX900 blade server and underpins its status as an industry leader among x86 servers – eclipsing the performance of competing systems,” said our President & CEO Kai Flore. “As we have been assigned the global lead for Fujitsu’s x86 servers and the 500k program, we can be especially proud of this success – it brilliantly showcases our employees’ skills and capabilities in research and development of industry standard servers. I need not tell you that these are exactly the kind references that highlight our reputation as a global IT leader – bringing us a considerable step closer to the goal of our 500k program.”
Translation - Arabic وقعت شركة "فوجي تسو Fujitsu " عرضاً مع هئية الطاقة الذرية - اليابان في إنجاز حاسوب نوعي "سوبر كومبيوتر"، فريد في العالم من حيث الكم والنوع. Supercomputer Server V.2.157 (Primergy BX900)
تعتمد هذه المحطة الخاصة مخدم خاص من طراز (بريمرجي بي اكس 900) لا مثيل له، يكون جاهزاً في مطلع السنة القادمة
وظيفته إعطاء البيانات اللازمة لهيئة الطاقة الذرية - اليابان حول معادلات انشطار المادة والتفاعلات الإنصهارية Fusion simulation
ومن ميزات المخدم الفريد "سوبر كومبيوتر" أنه يعتمد برنامج التسغيل linux ،ويحتوي على معالج Intel® Xeon® X5570 processors (2.93GHz x 2157 node), الذي تعادل سرعته سرعة (4314) معالج مجتمع بآن واحد، حيث يقوم بإنجاز أكثر من أي مايعادل 1 مليار/بالدقيقة من العمليات الرياضية التي تتطلب رياضيات(النقطة العائمة): أي 200 تيرا فلوب/د teraflop = one trillion floating-point operations per second) مما جعله أسرع حاسب في اليابان على الإطلاق
وكل ذلك ليضمن عمل محطة الطاقة الذرية بشكل آمن للغاية
يقول توشيو هيراياما (رئيس مركز البحوث في هيئة الطاقة الذرية في اليابان): تقدم المحطة هذه إمكانيات بحث متطورة للغاية تفيد في حسابات المعادلات الذرية بشكل منقطع النظير.
"لابد من الإستفادة الكلية من هذه التقنيات العلمية الرفيعة في أبحاث علوم الطاقة، وأنا لي ثقة مطلقة أن هذه المحطة تشكل بأرومتها النواة والقاعدة الملهمة لإنتاج مزيد من أجيال هذا الحاسوب النوعي في العام 2012" في اليابان.
لقد أبرزت هيئة الطاقة الذرية في اليابان JAEA ثقتها الكبيرة بإمكانيات شركة Fujitsu المعلوماتية في إيجاد حلول أنظمة تقف إزاء تحديات الأمن العالمي. بل يشكل برنامج الحاسوب النوعي Primergy BX900 حجر الأساس والركيزة الأساسية في عالم أداء الطاقة على معايير دولية
ويمكن اعتماد الحاسب النوعي أيضاً في العديد من التطبيقات العملية التي تتطلب حسابات دقيقة للغاية، وعلى مشاريع تتطلب مخدم متطورالأداء كهذا.
يعتبر هذا العرض برهاناً قاطعاً على نجاح وتفوق مخدم Primergy BX900 من بين جيل المخدمات servers 86X في مجال الأبحاث المتطورة في الصناعة، إن خبراء المشروع رواداً حقيقيين بالكلمة، دفعوا بعالم Fujitsu إلى الرمداء في عالم المخدمات والحواسب.
حازم بيرقدار
English to Arabic: How to fit 300 DVDs on one disc General field: Tech/Engineering Detailed field: Media / Multimedia
Source text - English A new optical recording method could pave the way for data discs with 300 times the storage capacity of standard DVDs, Nature journal reports.
The researchers say this could see a whopping 1.6 terabytes of information fit on a DVD-sized disc.
They describe their method as "five-dimensional" optical recording and say it could be commercialised.
The technique employs nanometre-scale particles of gold as a recording medium.
Researchers at Swinburne University of Technology in Australia have exploited the particular properties of these gold "nano-rods" by manipulating the light pointed at them.
The team members described what they did as adding three "dimensions" to the two spatial dimensions that DVD and CD discs already have.
They say they were able to introduce a spectral - or colour - dimension and a polarisation dimension, as well as recording information in 10 layers of the nano-rod films, adding a third spatial dimension.
The scientists used the nanoparticles to record information in a range of different colour wavelengths on the same physical disc location. This is a major improvement over traditional DVDs, which are recorded in a single colour wavelength with a laser.
Also, the amount of incoming laser light absorbed by the nanoparticles depends on its polarisation. This allowed the researchers to record different layers of information at different angles.
The researchers thus refer to the approach as 5-D recording. Previous research has demonstrated recording techniques based on colour or polarisation, but this is the first work that shows the integration of both.
Translation - Arabic أقراص الجيل الثالث من رتبة 1.6 تيترا بايت تتسع قرابة 300 DVD قرص مضغوط.
أفادت أبحاث تقنية بريطانية في مجال عالم الملتيميديا (الوسائط المتعددة)، امكانية تصنيع قرص DVD حديث العهد يفوق استيعاب الأقراص الإعتيادية، بلغ حجم سعة البيانات من عليه مايعادل حجم 300 ثلاثمائة قرص مضغوط مجتمعين بآن واحد. إنه مصنوع من طبقة مطلية تتكون من دقائق قطبية من الذهب.
حيث تتم تسجيل البيانات الرقمية من رتبة بايت، بشكل حزم ضوئية من عدة زوايا هندسية، وحتى سعة 1.6 - 10 تيترا بايت من عليه.
تسجل البيانات الرقمية الطيفية بشكل خماسي الأبعاد، الشيء الذي تجاوز الطرق التقليدية السابقة التي كانت تقوم على تسجيل الطيف الليزري واعتماد القطبية الواحدة فقط، أما اليوم يتيح هذا القرص المضغوط والمؤلف من عشرة طبقات زجاجية مطلية تسجل أطياف الإشعاعات المتعددة ما دون شعاع الليزر وحيد الطيف من عدة زوايا.
وتعتمد التقنية الجديدة على دراسة منحنى الأطياف متعددة الأبعاد، وهي تقنية هولوغرافيك.
ومن بعض السلبيات التي واجهت هذه التقنية أن القرص المضغوط العادي يتسع 500 غيفا بايت من البيانات، ويستغرق زمن أقل لتسجيل البيانات من عليه، أما القرص الجديد قد يحتاج مزيداً من وقت التسجيل.
لهذا يبحث المطورون عن طرق تشابه أسلوب التسجيل والقراءة من على الأقراص المضغوطة المعروفة، تعتمد تقنية الهولوغرافيك لتسريع زمن التسجيل من على القرص المطور والفريد.
ويتابع الباحثون دراسة جدوى اقتصادية استبدال طلاء دقائق الفضة عوضاً عن الذهب لما في ذلك من عائد ربحي أوفر بنسبة مئوية أكيدة.
ملاحظة: 1.6 تيترا بايت = 1600 جيغا بايت
ترجمة: حازم بيرقدار
مقتبس عن أخبار Science
Arabic to English: Arabic learning system "The Green Gate" Detailed field: Education / Pedagogy
Source text - Arabic المقدرة اللغوية
يكتسب المتدرب في نظام البوابة الخضراء لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها قدراته اللغوية تدريجياً بطريقة تشبه إلى حد بعيد طريقة اكتساب الطفل العربي المهارات اللغوية المختلفة منذ بداية عهده بالكلام.
وقد اعتمدنا هذا المفهوم حلاً لمشكلة الصعوبة التي يواجهها الطلاب غير الناطقين عند تعلمهم للغتنا العربية إذ أنها لغة مكتملة النظام في المبنى والمعنى وهذا الكمال يجعلها لغة متقدمة على غيرها من اللغات وتحتاج إلى عناية في أسلوب تقديمها بحيث لا يصطدم المتدرب بتلك الأبنية العالية المنتظمة انتظام اللآلئ في العقد بل يوغل فيها برفق حتى يبرع فيها ويستشعر جمالها.
وبناء على ذلك فقد تم مراعاة مراحل ثلاث في بسط مهارات اللغة على اختلافها:
مرحلة الطالب المبتدئ ( المرحلة التمهيدية )
مرحلة الطالب المتوسط
مرحلة الطالب المتقدم
مرحلة الطالب المبتدئ:
نفترض في هذه المرحلة أن الطالب جديد عهد باللغة العربية وهو في الغالب غريب عنها لا يعرف حتى أشكال الأحرف العربية فهي بالنسبة له مماثلة لمفهومنا عن الأحرف الصينية أو الهندية .
ونقوم في هذه المرحلة بما يلي:
1- ربط شكل الحرف مع صوته المنطوق.
2- تمييز شكل الحرف في مختلف مواضعه.
3- توسيع حصيلة المفردات لدى المتدرب وربطها مع أشكال مدلولاتها بالصورة مباشرة.
4- التدريب على تحليل وتركيب الكلمات.
5- التعرف إلى نغم اللغة العربية وتمييز الحرف سماعياً.
تبدأ هذه المرحلة مع بداية المنهاج وتنتهي مع نهاية الدورة الثامنة وتستغرق حوالي 100 إلى 120 ساعة عمل للطالب المعياري.
أما من وجهة نظر الطالب فيرى أنه قد أضاف إلى جعبته مايلي:
1- حوالي 1500 مفردة من مفردات اللغة العربية موزعة على 30 بيئة من بيئات الحياة.
2- معرفة بسيطة بتركيب الجملة العربية.
3- شكل ا لحرف العربي وطريقة الكتابة وقواعدها الابتدائية.
4- شكل الأرقام المعتمدة في العالم العربي.
مرحلة الطالب المتوسط:
يصل الطالب إلى هذه المرحلة وقد أضحت اللغة العربية أليفة بالنسبة له وهو قادر على النجاح في مواقف تتطلب محادثات بسيطة كما يمكنه تمييز الكتابة العربية وتحليل المسموع والمكتوب بشكل مقبول، فنأخذ بيده في هذه المرحلة في رحلة طويلة وجميلة من زهرة إلى زهرة نطلعه على مواقف متعددة ونسمعه ما صح من الجمل والتراكيب ونطلب منه تمييز الصحيح من الخطأ فتنمو سليقته اللغوية بشكل واسع ويعتاد التركيب السليم للجملة والنطق الصحيح للغتنا العربية وتتملك موسيقاها سمعه.
تبدأ هذه المرحلة مع بداية الدورة التاسعة وتنتهي مع نهاية الدورة العشرين وتستغرق حوالي 250 – 275 ساعة عمل للطالب المعياري.
أما من وجهة نظر الطالب فيرى أنه قد امتلك المهارات التالية:
1- أضحى ناطقاً باللغة العربية الفصحى ويتواصل بشكل جيد مع العرب بمختلف لهجاتهم ولكناتهم.
2- امتلك مهارة الكتابة والتعبير المكتوب بشكل جيد .
3- امتلك مهارة القراءة والتعبير الشفهي في مختلف مناحي الحياة اليومية.
4- أصبح قادراً على استشعار التراكيب الخاطئة وإعادتها إلى الوضع الصحيح.
5- ليس لديه أية حواجز نفسية في استعمال اللغة العربية في الحوار.
مرحلة الطالب المتقدم :
عند ترقي الطالب إلى هذه المرحلة تجده طالباً يرغب في سبر أغوار اللغة وتحسس نظامها واحتراف قواعدها فنتجول معه في حقول النثر والشعر وبديع البيان العربي كما نشرح له قواعد النحو ليتمكن من تدعيم سليقته اللغوية بالقاعدة الصحيحة.
تبدأ هذه المرحلة من الدورة الواحدة والعشرين وحتى الدورة الخامسة والثلاثين وتستغرق حوالي 325 إلى 375 ساعة عمل للطالب المعياري.
أما من وجهة نظر الطالب فيتخرج من الدورة الأخيرة لينطلق في مناحي الحياة جميعها ناطقا ودارساً بالعربية ومتحدثا ً و مستمعاً لها بمهارة، يقرأ ويكتب باحتراف وبراعة، يتقن العربية أحسن من بعض أهلها ويمكن أن يستمر في دراسته الجامعية بالعربية وكأنه واحد من أهلها الأصيلين .
Translation - English The Language Ability
Arabic Language has a complete system in structure and meaning. This completeness makes Arabic language superior to other languages and therefore it needs a great deal of attention when it is taught to non-speakers so that the trainees may not be discouraged by those carefully systemized structures.
The trainee at a T.G.G. center acquires language abilities step by step practically in the same way as an Arab child gains different language abilities when it starts talking.
We have adopted this concept as a solution to the difficulties that non-speakers of Arabic encounter when they learn Arabic. They can carefully enter in depth until they excel in it and develop a feel of its beauty.
Thereupon, three stages have been considered and observed in explaining and exposing the various language skills:
The beginners stage (preliminary stage).
The intermediate stage.
The advanced stage.
The Beginners Stage:
At this stage, we suppose that the students are new to the Arabic language. The language is probably strange to them and they don't know anything even the shapes of Arabic letters. To them, these letters are like Chinese or Indian letters to us.
At this stage we do the following:
1. We associate the letters’ shapes with its pronounced sounds.
2. We show the letter's shapes in all its different positions.
3. We expand the trainees' vocabulary and associate the words directly with their illustrations.
4. We train the learners to analyze and form words.
5. We train the learners to recognize the tone of Arabic and to recognize the letter by listening.
This stage starts at the beginning of the syllabus and finishes at the end of course No.8. It normally requires 100 – 120 work hours for an average student.
From the students' viewpoint, they see that they have got benefit of the following:
1. Approximately 1500 Arabic vocabulary items, diversified on 30 of daily life environments.
2. Simple knowledge of Arabic sentence structure.
3. The Arabic letter shape, how to write and some basic rules of writing.
4. The shape of figures adopted in the Arab world.
The Intermediate Stage:
At this stage, the students feel that Arabic has become familiar to them and that they can manage in situations requiring simple conversations. They also feel that they are able to recognize Arabic writing and satisfactorily analyze written and spoken sentences. At this stage, we also take them on a long and enjoyable journey, moving form one flower to another, making them familiar with various situations. They are allowed to hear correct sentences and structures while at the same time asking them to distinguish between correct and incorrect sentences. Thus, we help them to acquire a strong sense of the language. The students get accustomed to correct sentences and good pronunciation of Arabic phonetics and intonation.
This stage starts with the beginning of course No.9 and finishes with the end of course No.20. It normally requires 250 – 275 work hours for an average student.
From the students' viewpoint, they see that they have acquired the following language skills:
1. They feel that they have become good speakers of standard Arabic and can communicate very well with Arabs whatever their dialects and accents.
2. They possessed good skills in writing and in written expression.
3. They have acquired reading and oral expression skills in various aspects of daily life.
4. They have become able to detect wrong sentence structures and that they can correct them.
5. They have no psychological barriers in using Arabic in their dialogs.
The Advanced Stage:
When students reach this stage, they find themselves wanting to go more deeply in the language, feel its system and excel in its rules. They wander in the fields of prose and poetry.
This stage starts with the beginning of course No.21 and finishes with the end of course No.35. It normally requires 325 – 375 work hours for an average student.
From the students' viewpoint, they see that they have graduated from the last course to set out in the various aspects of life, skillfully speaking and hearing the language. They can read and write the language professionally. They may be able to use the language better than some Arabs and may continue their study in Arabic universities as if they were native speakers of Arabic.
More
Less
Experience
Years of experience: 9. Registered at ProZ.com: Aug 2007.
English to Arabic (Al Khani Media Co.) Arabic to English (Higher Institute for translation and interpretatio) Arabic to English (HITI higher Inst. for trans. & Itepret. - Damascus)
Memberships
N/A
Software
Adobe Acrobat, Adobe Photoshop, Microsoft Excel, Microsoft Office Pro, Microsoft Word, Powerpoint
Certified proficient translator; from HITI Higher Institute for Interpretation & translation Damascus. With experience more than 10 years in scientific and documentary translations.
Keywords: Proofreading, punctuate translation of Scientific, documentary cartoon films, finance, banks
(Arabic - Eng., Eng - Arabic)
