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English to French: Compassion games; Play for peace; Welcome to play for peace; World faith harmony week etc... General field: Other Detailed field: Tourism & Travel
Source text - English
A Guide for the
Play for Peace® Community
Participating in the World Interfaith Harmony Week!
➢ #1 Cooperative Activities......................................................p.3
➢ #2 Club Playday…................................................................p.5
➢ #3 Multi-Cultural Dress Gathering…….................................p.6
➢ #4 Ending World Interfaith Harmony Week...........................p.7
❖ Reporting your Activities...............................................p.8
❖ About Play for Peace Organization...............................p. 9
A Guide for the Play for Peace Community
World Interfaith Harmony Week: Promoting acts of Peace, Collaboration and Tolerance through a 7 day global challenge between people of all faith, spiritual, and humanistic traditions. Beginning on February 1st and going through February 7th, individuals and teams will use the spirit of coopetition to inspire acts collaborative acts of service to give back to their communities and strengthen mutual respect, understanding, and harmony between people of all backgrounds.
Play for Peace is a global learning community that trains and supports young leaders around the world who inspire compassion in action and friendships across divides of culture, religion and beliefs. Cooperative play and community service are our tools to teach kids, teenagers and adults that the "enemy" is someone not so different from themselves and to learn that when we work (and play!) together, peace is possible.
Support program: Incentives
Play for Peace has developed a series of programs to support you as our Global Learning Community members, and Compassion Games is one of the support programs. For Compassion Games participants who are doing such an outstanding work in their communities, we would like to support you with $100.00 to help cover the costs of your activities during the Giving Games Week.
Who Qualifies:
● Any registered Play for Peace GLC member (club/mentor/trainer) who participates daily in the Giving Games Week! event.
● Any registered Play for Peace GLC member that report their activities regularly.
Let the Games Begin!
Section #1 COOPERATIVE ACTIVITIES
Taking some all time favorites from the Play for Peace library and adding the element of Faith through belief, hope and harmony. Here are some activities to try in this year's World Interfaith Harmony Week games. Explore your faith and the strength it brings you.
Enjoy!
Thank you Craig Dobkin for these activities!
❖ FINDING (YOUR) FAITH!
Materials needed: None.
➢ Before you begin, define the term Faith with the group. Ask, “what does faith feel like to you?”
➢ Create your boundary lines.
➢ Walking within the boundaries (always with one foot remaining on the ground).
➢ Commence and try and tag someone (using two fingers to tag!).
➢ Once tagged, to become unfrozen you must share what faith means to you OR
something you have faith in! Do, say or even sing an expression of your faith!
➢ Have a discussion at the end of the game, you might want to include; “What did they learn/like best about expressing their faith? Share their favorite expression of their faith with the group!”
❖ STRENGTHENING OF YOUR FAITH!
Materials needed: None.
➢ Form two lines, standing shoulder to shoulder. Reach out your fingers to touch each other, creating a Faith Runway to pass through.
➢ The person who is ready to go states “I have Faith in us!”
➢ Awaits the response from the group “Have Faith!”
➢ The person runs through the Faith Runway as those supporting the runway, raise or remove their hands before the person runs into them.
➢ Take turns going through.
➢ Have a discussion at the end to explore what their experiences were like, you might want to include; “What did trusting your Faith, yourself and others feel like?” “What did the arms blocking your way in front of you remind of? Obstacles in your life? What are some of those and how can your faith help?”
❖ FINDING HARMONY!
Materials needed: A lighter ball works best. Or a balloon.
➢ Have the group keep the ball from touching the ground. (Or allowing one bounce may be prefered if using a heavier ball.)
➢ Count the number of hits to the ball.
➢ Once it hits the floor (or a double bounce depending on your rules) start the count over trying to surpass the count achieved by the group.
● Everyone must get a turn connecting with ball.
● Not allowed to hit the ball twice in a row.
● Not allow to catch (hold onto) the ball.
➢ Discussion questions after: “On a scale between 1-10, how do you feel you did?”
➢ Have a discussion at the end to explore what their experiences were like, you might want to include;“On a scale between 1-10, how do you feel the group did?” and/or “From the others games we found we all have faith in different things; does this allow us to still all work together in harmony?”
Section #2
Club Exchange Playday
Play for Peace club exchange playday will give young leaders an opportunity to gain cross-cultural understanding and exchanging best practices. Two clubs can meet with each other in person to explore new cultures, practices and lifestyles and promote global understanding, multicultural awareness and peace.
Steps to organized the Playday (Mentors):
● Mentors can discuss the day, time and venue (park, school, community) of the playday (suggested playday duration is 3 hours).
● Mentors will set-up the activity stations such as parachute activity station, art making station, play colors station, Play for Peace games station etc.(mentors can plan and change the activities as per the need of the group/venue).
● Mentors will arrange snacks for participants and material for each station using clubs support program funds (suggested material are paints, beads & thread to make friendship bands, decoration & activity material (if needed), colors to play and parachute, etc.)
● Mentors will bring their members and participants to the venue and run the activity stations with mixed groups.
● Mentors will end the playday with ritual and small group discussion on:
1. What impact do you feel this event had on you?
2. How many new friends you made during this playday?
*If our clubs do not have other clubs to organize in-person club exchange fair, they can connect with another club virtually. The online club exchange will benefit young people learning new activities, sharing different cultures and exchanging youth leadership practices. To arrange an online club
exchange playday, please contact Imroz.
Section #3
Multi-Cultural Dress Gathering (MDG)
A World or National Multi-Cultural Dress Gathering is an opportunity for a club to celebrate the diversity in cultures and faiths from across the world or nation
while displaying unity as a human family. Each club can set-up the MDG day as their Interfaith Harmony week’s last activity with club members and participants.
MDG will encourages youth and children to explore and investigate about other faiths and cultures and represent them through cultural dress, dance, skits, poetry etc. The members can also portray the lifestyle traditions and values of various countries/faiths.
Steps to organized a gathering (Mentor):
● Mentor will arrange a venue and snacks for gathering
● If you have access to different culture/faith photos and posters, please display them so the participants can go around and look.
● Mentor will inform the participants to not wear/display the 'Modern short dresses' if that will be inappropriate or unacceptable in your community.
● Mentor inform the participants to not to bring expensive jewellery and costume.
● Mentor will facilitate the presentation by inviting participants on stage to talk about what culture/faith they are representing and why they choose that culture/faith?
Steps to participate in gathering (participants):
● Each club member (who is participating in MDG) will pick a state, faith, culture or country that they want to represent.
● During the World Interfaith Harmony Week, participants will investigate about the selected topic.
● Participants will prepare themselves (or with the help of mentors) for a cultural dance, poetry or skit to represent at the gathering.
Ritual!
Section #4
Global Fire and Play for Peace
End the Interfaith Harmony Week with Global Fire and Play for Peace Ritual!
Steps of Action:
1. Step 1: Mentor will light an honoring flame (such as a candle, bonfire), then…
2. Step 2: Each person will share “what you are thankful for?” and “What is your hope for the world?” Take a video (or photo) of this session.
3. Step 3: Share your fire (video/photo) with us.
4. Step 4: End the video/fire activity and MDG with a Play for Peace ritual!
Reporting on the Giving Games!
First and foremost, PLAY! Be generous, compassionate and have fun! Once you have completed an activity, it is time to share it with others! Relay the details of your activities to your local blog writer to report or click here to fill-out a short report. In sharing the stories of your activities you help inspire others with your acts of compassion.
Reporting on Facebook: To report your activities on Facebook. Click here or on the above icon to the Giving Games event page and share the following details:
- Name of the club
- Location
- Number of participants
- Number of youth facilitators
- Activities duration (how long did you play?)
- Description of your activities?
- What did you learn from your activities?
- Four photos from your activities.
We are here to support you! If you need any further assistance during the games submitting your reports, please email me directly at [email protected].
@ Play for Peace
Overview
Play for Peace (PFP), a non-profit INGO based in Chicago. Play for Peace is a community of people who are, right now, creating a world that fosters coexistence.Children, youth and adults from communities in conflict, are deciding to choose compassion and practice coexistence, and they are learning to do this through the joy of play. Through cooperative play, we have a universal and non-threatening platform around which people can come together and learn. Play creates a gateway to moments when differences dissolve, fear melts away, and we see what connects us rather than what divides us.
Mission
To bring together children, youth and organizations from communities in conflict, using cooperative play to create laughter, compassion and peace.
Goals
Play for Peace Program changes young lives, educates children and transforms communities, specifically:
● Creating safe environments in which people of all ages can experience the joy of play.
● Promoting positive relationships among people of societies in conflict.
● Fostering leaders for peace around the world.
● Building self-sustaining learning communities in which all of our region's work interdependently to build a more peaceful world.
Play for Peace Method
LAUGHTER ⇛ COMPASSION ⇛ PEACE
Join Play for Peace
Individuals and Communities join us through our Global Learning Community receiving training, educational resources and cultural exchange opportunities that promote lifelong learning and development for adult mentors, youth leaders and compassionate children. Find out more about how to join Play for Peace here.
Translation - French
Un guide pour la
Communauté Play for Peace
Participer à la Semaine mondiale de l’harmonie interconfessionnelle !
➢ #1 Activités de coopération..............................................p.3
➢ #2 Club Journée au jeu…................................................................p.5
➢ #3 Rassemblement Vestimentaire muticulturel …….................................p.6
➢ #4 Fin de la Semaine Internationale de l’Harmonie interconfessionnelle..........................p.7
❖ Rapport sur vos activités...............................................p.8
❖ A propos de l’organisation Play for Peace...............................p. 9
Un Guide pour la communauté Play for Peace
Semaine Internationale de l’Harmonie Interconfessionnelle. Promouvoir les actes de paix, de collaboration et de Tolérance à travers un défi mondial de 7 jours entre des personnes de toutes confessions religieuse, spirituelle et humaniste. Du 1er au 7 février, des individus et des équipes feront preuve d’esprit de coopération pour inspirer des actes de service collaboratifs afin de les transmettre à leurs communautés et de renforcer le respect mutuel, la compréhension et l’harmonie entre les personnes d’horizons différents.
Play for Peace est une communauté d’apprentissage globale qui forme et soutient les jeunes leaders du monde entier qui inspirent la compassion dans l’action et des amitiés au-delà des divergences de culture, de religion et de croyance. Le jeu coopératif et le service communautaire sont nos outils pour enseigner aux enfants, aux adolescents et aux adultes que « l’ennemi » n’est pas si différent d’eux-mêmes et d’apprendre que la paix est possible lorsque nous travaillons (et jouons) ensemble.
Programme de Soutien: Programmes de stimulation
Play for Peace a développé une série de programmes, entre lesquels les Jeux de Compassion, pour vous soutenir en tant que membres de notre Communauté d’ Apprentissage Global. Nous octroyons une somme de 100 dollars à ceux des participants aux jeux de compassion qui font un travail remarquable dans leurs communautés, pour les aider à couvrir le coût des activités pendant la semaine des Giving Games.
Est éligible:
● Tout membre inscrit à la Communauté d’Apprentissage Global Play for Peace (club / mentor / formateur) qui est présent tous les jours pendant le Giving Games week!
● Tout membre inscrit à la Communauté d’Apprentissage Global Play for Peace qui rapporte régulièrement ses activités.
Place aux jeux !
Section #1 ACTIVITES COOPERATIVES
En puisant dans les ressources Play for Peace et prenant en considération des éléments de foi par la croyance, l’espérance et l’harmonie, Voici quelques-unes des activités pour l’édition de la Semaine Internationale de l’Harmonie interconfessionnelle de cette année. Explorez votre foi et la force qu’elle vous apporte.
Prenez-en plaisir!
Nos remerciements à Craig Dobkin pour ces activités!
❖ Quelle Foi ?
Matériel requis: Aucun
➢ Définissez, avant tout, le terme Foi au sein du groupe. Posez-vous la question suivante: « qu’est-ce-que la foi?»
➢ Délimitez votre espace à partir de lignes.
➢ Marchez dans l’espace délimité (toujours avec un pied au sol).
➢ Lancez-vous! et essayez de toucher quelqu’un (Touchez avec deux doigts!).
➢ Une fois marqué, vous devez partager ce que signifie la foi pour vous OU
quelque chose en quoi vous avez foi! Manifestez votre foi en parlant et même en chantant.
➢ Ayez une discussion à la fin du jeu, vous pourrez peut-être demander: « Qu’est-ce que vous avez le mieux appris ou aimé ? Partagez leur meilleure expérience de foi avec le groupe! »
❖ RENFORCEMENT DE VOTRE FOI !
Matériel requis: Aucun
➢ Former deux lignes, debout épaule contre épaule. Essayer de vous toucher des doigts, afin de créer une Passerelle de Foi sur laquelle vous pouvez passer.
➢ La personne qui est prête à aller affirme «J’ai foi en nous! »,
➢ attend la réponse du groupe: « Ayez foi! »;
➢ et traverse la Passerelle de Foi tandis que ceux qui soutiennent la piste, remontent ou enlèvent leurs mains avant que la personne ne se heurte à eux.
➢ Passez à tour de rôle.
➢ A la fin, tenez une discussion pour découvrir leurs opinions à partir de cette expérience. Vous pourrez peut-être demander: «Que ressentez-vous lorsque vous faites confiance en votre Foi, en vous et aux autres? » « A quoi pensez-vous » Des obstacles dans votre vie? Quelles sont ces obstacles et comment votre foi peut-elle vous aider?
❖ TROUVER L’HARMONY !
Matériel requis: Une balle plus légère fonctionne mieux. Ou tout simplement un ballon.
➢ Demandez au groupe d’empêcher la balle de toucher le sol. (Un rebond peut être acceptable si vous utilisez une balle plus lourde.)
➢ Comptez le nombre de coups de la balle.
➢ Une fois qu’elle frappe le sol (ou effectue un double rebond en fonction de vos règles), commencez le décompte en essayant d’aller au-delà de celui réalisé par le groupe.
● Tout le monde doit avoir une posture dans la direction de la balle.
● N’acceptez pas qu’on frappe la balle deux fois de suite.
● Ne permettez pas qu’une personne attrape (tienne) la balle.
➢ Questions de discussion pour la fin : «Dites, sur une échelle entre 1 et 10, comment vous sentez-vous?
➢ A la fin, tenez une discussion pour découvrir leurs opinions à partir de cette expérience, vous pourrez peut-être demander: «Dites, sur une échelle entre 1 et10, combien a obtenu le groupe selon vous?, et / ou « la foi que nous avons découverte en toute chose au cours des jeux précédents, nous permet-elle encore de tous travailler en harmonie?
Section #2
Activités de club
Les activités de club Play for Peace offriront aux jeunes leaders l’opportunité d’acquérir des connaissances interculturelles et d’échanger sur les meilleures pratiques. Deux clubs peuvent se rencontrer afin de découvrir de nouvelles cultures, pratiques et modes de vie et de promouvoir la compréhension globale, la conscience de diverses cultures et la paix.
Étapes pour l’organisation de la journée de détente (Mentors):
● Les mentors peuvent discuter sur la journée, l’heure et le lieu (parc, école, communauté) de la journée de détente (La durée suggérée est de 3 heures).
● Les mentors organiseront les activités telles que le parachute, la création artistique de jeu, le jeu de couleurs, les jeux Play for Peace etc. (les mentors peuvent planifier et changer Les activités selon le besoin du groupe / lieu).
● Les mentors seront chargés d’apprêter un casse-croute pour les participants et le matériel pour chaque activité à l’aide des Fonds d’appui au programme (le matériel suggéré est: la peinture, des perles et du fil pour tisser des amitiés, le matériel de décoration et d’activité (si nécessaire), couleurs pour jouer et parachute, etc.)
● Les mentors viendront avec leurs membres et participants au lieu de rencontre et pourrons parcourir le chemin d’activités avec des groupes mixtes.
● Les mentors mettront fin à la journée de détente par des rituels et des débats au sein de petits groupes qui porteront sur les questions suivantes:
1. 1. Quel impact a eu cet événement en vous?
2. 2. Combien de nouveaux amis vous êtes-vous faits durant cette journée de jeu?
*Si nos clubs n’en rencontrent pas d’autres pour des échanges entre personnes, ils peuvent contacter un autre club en ligne. L’échange entre clubs en ligne permettra aux jeunes d’apprendre de nouvelles activités, de partager des cultures différentes et d’échanger sur des pratiques de leadership.
Pour organiser un échange entre clubs en ligne, veuillez contacter Imroz.
Un rassemblement vestimentaire multiculturelle national ou international est une occasion pour un club de célébrer la diversité dans les cultures et les confessions à travers le monde ou la nation
tout en montrant l’unité comme une famille humaine. Chaque club peut organiser la journée de RVM comme dernière activité de la semaine de l’Harmonie avec les membres du club et les participants.
Le RVM encouragera les jeunes et les enfants à explorer et à enquêter sur d’autres croyances et cultures et de les représenter à travers des tenues culturelles, la danse, les sketches, la poésie, etc. Les membres peuvent également représenter les traditions et les valeurs des différents pays / confessions.
Étapes pour l’organisation d’un rassemblement (Mentor):
● Le mentor organisera un casse-croûte dans un lieu choisi pour la rencontre.
● Veuillez présenter les photos et affiches sur différentes cultures/confessions de telle sorte que le Les participants puissent faire le tour et regarder.
● Le mentor informera les participants de ne pas porter des «tenues modernes courtes».
● Il leur demandera également de ne pas apporter des bijoux et des costumes coûteux.
● Enfin, il facilitera la présentation en invitant les participants sur scène pour parler de La culture / confession qu’ils représentent et de la raison pour laquelle ils ont choisi cette culture / confession.
Étapes pour participer au rassemblement (participants):
● Chaque membre du club (qui participe au RVM) choisira un État, une religion ou la culture qu’il veut représenter.
● Au cours de la Semaine mondiale de l’harmonie interconfessionnelle, les participants enquêteront sur le thème choisi.
● Les participants seront personnellement invités (ou avec l’aide de mentors) à représenter une danse culturelle, de la poésie ou des Sketchs pendant le rassemblement.
Rituel!
Section #4
Global Fire et Play for Peace
Clôturer la Semaine mondiale de l’harmonie interconfessionnelle avec le ‘’global fire’’ et le rituel Play for peace !
Étapes:
1. Étape 1: Le mentor allumera une flamme spéciale (à l’instar d’une bougie, d’un feu de joie), ensuite…
2. Étape 2: Chacun exprimera« sa reconnaissance ” et “ses attentes du monde” "Prenez une vidéo (ou photo) de cette session.
3. Étape 3: Partagez votre feu (vidéo / photo) avec nous.
4. Étape 4: Terminez l’activité (vidéo / feu) et le RVM avec un rituel Play for Peace !
Rapport sur les Giving Games !
D’abord et avant tout, JOUEZ! Soyez généreux, compatissant et amusez-vous! Partagez aussitôt vos expériences vécues durant les activités! Retransmettez les détails de vos activités à l’éditeur de votre blog local ou cliquez ici pour soumettre un bref rapport. Vous êtes une source d’inspiration pour les autres en partageant les histoires de vos activités à travers vos actes de compassion.
Partagez sur Facebook: Pour mentionner vos activités sur Facebook, cliquez ici ou sur l’icône ci-dessus à la page de l’événement Giving Games et partagez les informations suivantes:
- Nom du club
- Lieu
- Nombre de participants
- Nombre d’animateurs de groupes de jeunes
- Durée des activités (durée de jeux)
- Description de vos activités?
- Qu’avez-vous retenus de vos activités?
- Quatre photos de vos activités.
Nous vous soutenons ! Si vous avez besoin d’une aide supplémentaire pour soumettre vos rapports pendant les jeux , veuillez me contacter directement à l’[email protected].
@ Play for Peace
Aperçu
Play for Peace (PFP) est une organisation à but non lucratif basé à Chicago. Play for Peace est une communauté regroupant des personnes qui, en ce moment, créent un monde qui favorise la coexistence. Les enfants, les jeunes et les adultes des communautés en conflit apprennent à être compatissants et pratiquent la coexistence dans la joie du jeu. Grâce au jeu coopératif, nous avons une plate-forme universelle et non menaçante autour de laquelle des personnes peuvent se réunir et apprendre. Le jeu dissipe les différences et les peurs et nous permet de voir ce qui nous relie plutôt que ce qui nous divise.
Mission
Rassembler les enfants, les jeunes et les organisations des communautés en conflit, en utilisant le jeu coopératif pour créer le rire, la compassion et la paix.
Objectifs
Le programme Play for Peace change les vies des jeunes, éduque les enfants et transforme les communautés, car il:
● Crée des environnements de sécurité dans lesquels des personnes de tous âges peuvent faire l’expérience de la joie du jeu.
● Promeut des relations positives entre les personnes des sociétés en conflit.
● Encourage les leaders pour la paix dans le monde.
● Bâtit des communautés d’apprentissage autonomes dans lesquelles toutes nos représentations travaillent ensemble pour construire un monde plus pacifique.
Méthode Play for Peace
RIRE ⇛ COMPASSION ⇛ PAIX
Rejoignez Play for Peace
Les individus et les communautés se joignent à nous grâce à notre Communauté d’Apprentissage Globale, où ils reçoivent des ressources pédagogiques et des possibilités d’échanges culturels qui favorisent l’apprentissage et le développement continu des mentors adultes, animateurs et enfants compatissants. En savoir plus pour rejoindre Play for Peace ici.
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Translation education
Master's degree - INSTITUT SUPÉRIEURE DE TRADUCTION, INTERPRETATION ET DE TRADUCTION (ISTIC) DE YAOUNDE
Experience
Years of experience: 12. Registered at ProZ.com: Mar 2015.
I am a reliable and well-mannered Freelance translator, able to translate written and/or spoken documents from English, Spanish to French, delighted to work successfully in projects and willing to participate in meeting the objectives and expectations of clients.
French native with eight (8) years experience, my qualifications include:
- M.A in translation;
- High and Secondary School Teacher's Diploma_Bilingual Letters (French and English).
I have got experience translating for agencies, State bodies and NGOs namely in the fields of Economy/Finance, Banking, IT and Education.
Available with very flexible working/contact hours and use of the CAT Tool SDL Trados.
Keywords: Translation, French, English, Economics, IT, General, Specialized, advertisement, subtitling
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