(التأثير الانعكاسي للاختبار\التقييم على المتعلم\الأستاذ\المنظومة التعليمية (سواء إيجابيا أو سلبيا


انعكاسية الاختبار (washback) تعني التأثيرات الإيجابية أو السلبية الناتجة من الاختبارات على التعليم والتعلم وللأسف فإن الطلاب والمدرسين ينصرفون إلى التفكير في التأثير السلبي للاختبار، مثل "البرنامج الموجَّه إلى الاختبار"، ومن ثم يعلم المدرسون ويدرس الطلاب "ما يحتاجون إليه في الاختبار".أما التأثير الانعكاسي الإيجابي للاختبار، أو ما يحسن تسميته الانعكاسية الإيجابية للاختبار الموجََّه (بفتح الجيم)، فهو مفيد لكل من الطلاب والمدرسين والإداريين والتأثير الانعكاسي الإيجابي للاختبار ينبني عليه أن يصمم الاختبار والمناهج على أهداف واضحة من الدراسة، ويجب أن تكون تلك الأهداف معروفة لكل من الطلاب والمدرسين والقائمين على الاختبار.وإذا أدرك الطلاب أن الاختبار يحدد مدى تقدمهم نحو تحقيق تلك الأهداف الدراسية، فستكون لهم رغبة في إتمامها.وباختصار يجب أن يكون الاختبار جزءا من تجربة كل من يشارك في العملية التعليمية؛ وسيكون التأثير الانعكاسي للاختبار إيجابيا،ً عندما يكون الاختبار دافعا إلى تطبيق التعلم الجيد.


http://www.icao.int/icao/en/anb/meetings/ials2/Docs/15.Shawc...

إنعكاسية الاختبار : هي الأثر الذي يمكن أن يعكسه الاختبار على الأفراد، أو على السياسات، أو على التطبيقات داخل الفصول أو المدرسة، أو نظام التعليم أو المجتمع ككل وبالتالي فقد يكون للاختبارات بانواعها وخاصة المصيرية منهاأثر في المحتوى التعليمي الذي يدرس وفي أساليب التعليم المستخدمة، وفي الاتجاهات نحو قيمة الأهداف التربوية.
وهذه التأثيرات مكن ان تكون ايجابية أو سلبية وبناءً على ذلك يحدث التغيير في العناصر المؤثَر فيها سابقة الذكر