After reading the summary of the course content, it's clear to me that this paper deals with the problems arising for children learning through two very closely related languages (interference, spelling etc), in this case Castilian and Valencian.

https://webgesy.uv.es/uvFichaTecnicaWeb/ficha for the course context.

The term contact languages seems to be most commonly used for pidgins and creoles, but works just as well here.

"We can in general distinguish three broad kinds of contact situation: those involving language maintenance with varying degrees of bilingualism, those involving language shift or second language acquisition, and those that lead to the creation of new contact languages." http://www.ling.ohio-state.edu/~dwinford/LING685.doc



--------------------------------------------------
Note added at 2 hrs (2008-07-03 10:36:59 GMT)
--------------------------------------------------

Here's the course content text - rather garbled since I couldn't copy straight from the page....

Descripció de la matèria a què pertany l'assignatura
*Introducción a la sociolingüística. Aspectos psicolingüísticos y principios psicopedagógicos. Planteamientos y propuestas para la adquisición y la enseñanza de primeras y segundas lenguas. La inmersión lingüística.
Objectius i competències
Conéixer les conseqüències de les situacions de contacte de llengües en el sistema educatiu.Descobrir les dificultats i les possibilitats d?una escola i d?una societat amb dues llengües oficials.Comparar el cas valencià amb altres models a nivell estatal i internacional.Conéixer els principals models d?educació bilingüe.Conéixer la legislació bàsica que regula la incorporació de les llengües en el nostre sistema educatiu.Valorar la diversitat lingüística com a factor d?enriquiment personal i alhora d?integració social.
Contingut
1. Contacte de llengües i conflicte lingüísticBilingüisme, diglòssia i substitució lingüísticaRepercussions en lÆàmbit escolar2. Política lingüística i ensenyamentAbast del concepteModels dÆactuació a lÆEstat EspanyolLlengües i ensenyament a la Comunitat Europea3. LÆEducació bilingüe: models i principis psicopedagògicsSituacions de submersió lingüísticaProgrames de transicióProgrames de mantenimentProgrames dÆimmersió4. Els programes dÆimmersióContext pedagògic i context socialModels dels diferents programes dÆimmersióCaracterístiques i disseny5. La legislació lingüística al País ValenciàPanorama històricLa Llei dÆÚs i Ensenyament del ValenciàDirectrius aplicades al món escolar en matèria lingüística