Un maestro que conozco en España tiene una explicación detallada sobre esto:

"Hola Jeff,
Me viene a la mente nuestro sistema de formación como profesores. Cada curso de formación que hacemos tiene una duración expresada en número de horas. A veces se desglosan en horas presenciales (durante las cuales asistes a las sesiones, que suelen tener lugar en los centros educativos: colegios de Primaria o institutos de Secundaria) y horas no presenciales, que se deben emplear en un pequeño proyecto en el que aplicar lo aprendido en la fase presencial (el número de estas horas es sensiblemente menor). Cada curso lleva aparejado un número de créditos de formación. En períodos de 6 años escolares los profesores debemos acumular 10 créditos, a razón de 25 horas por crédito; lo que hace un total de 250 horas cada sexenio. Si acreditas haber cubierto esas 250 horas (10 créditos) dentro de un sexenio, tienes derecho a un incremento en tu sueldo, según estipule la Consejería de Educación.
Por otro lado, cuando los jóvenes estudian para ser profesores, en el último año de la carrera (a veces durante los anteriores también) hay períodos de prácticas, durante los cuales tienen que asistir a un colegio, generalmente de su elección; aunque en ocasiones no, para hacer prácticas como profesor, tuteladas y supervisadas por algún profesor del centro educativo y que tienen también estipulada una duración en horas. Parte de esas horas son en el centro y parte de trabajo suyo fuera: lesson planning, assessment, etc. Estas prácticas también llevan aparejados créditos."